La Educación inclusiva. El Aprendizaje Cooperativo como instrumento de inclusión

Sinopsis:

Actualmente, vivimos en una sociedad cada vez más diversa. Nuestro sistema educativo debe de garantizar el derecho a la educación de todas las personas en condiciones de igualdad y equidad. Para ello, los centros educativos deben dirigir sus esfuerzos para eliminar la exclusión e introducir prácticas inclusivas. Esta obra propone un proyecto de innovación de centro basado en el Aprendizaje Cooperativo como línea metodológica principal en un centro docente concreto. Se pretende dar visibilidad e importancia al desarrollo de prácticas educativas inclusivas para tratar de lograr la inclusión de todo el alumnado. Para este fin, se llevará a cabo un análisis comparativo con la pretensión máxima de determinar qué barreras educativas y sociales dificultan la educación inclusiva en este centro docente.

Tamaño: 150 x 210 mm
Páginas: 76
Encuadernación: Rústica fresada

Biografía de los autores:

Sandra Giner Aparicio es graduada en Magisterio de Educación Primaria por la Universidad de Valencia. Realizó el Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos por la Universidad CEU Cardenal Herrera. Su perfil profesional como docente está orientado al uso de metodologías activas que permiten potenciar las capacidades y habilidades del alumnado.