La regulación emocional en el currículo de la ESO. Innovación educativa

Tras la detección de estrés y/o quejas somáticas en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, se desarrolla un proyecto innovador sobre regulación emocional. Se elabora un proyecto transversal vinculándolo a las diferentes asignaturas del currículum, con el objetivo de que suponga un aprendizaje significativo para la vida académica y personal del alumnado.

Destinado con carácter preventivo al alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, tiene por finalidad dotar a los y las estudiantes de herramientas que permitan la gestión y el control de esta emoción.